2016/1/27（三）馬蹄腳怪獸

今天我們要做馬蹄腳怪獸，在做之前，我們先來研究一下馬蹄怪獸的樣子。

什麼是馬蹄?

馬蹄就是馬的腳

馬的重量很重，所以馬蹄必須長的很結實、很強壯才可以支撐，這次我們就參考馬蹄來製作馬蹄腳怪獸。

2016/1/26（二）橡皮筋連發槍

在過去的課程中，我們做過許多次橡皮筋槍，在本次的課程中，我們繼續來設計新的橡皮筋槍。

2016/1/25上課花序

2016/1/25（一）碰碰車

在之前的課程當中，我們做過碰碰車，當時使用的是觸碰感應器。

http://yushesnxt.blogspot.tw/2014/10/201410131.html


http://yushesnxt.blogspot.tw/2014/10/201410202.html




今天的課程，我們繼續來玩碰碰車，可是這次老師變的殘酷，我不要給觸碰感應器。

2016/1/22 上課花絮

2016/1/22（五）荷蘭風車

之前的課程我們做過荷蘭風車，來稍微複習一下。



http://yushesnxt.blogspot.tw/2014/03/331.html

2016/1/21 上課花絮

2016/1/21（四） 自走車的前進與轉彎＆百變積木組裝與遙控驅動

各位同學好，歡迎參加本期的機器人社團，寒暑假的課程會比較偏向趣味的內容，但是老師還是希望小朋友學習要認真。

對新生來說：

1.學習好基礎組裝機器人
2.學會基礎程式編寫
3.組裝空間感培養
4.想法實踐

對舊生來說：

1.組裝機器人技術提升
2.設計較複雜的程式
3.結合生活，設計想做的東西

另外老師還想說：

1.每一項才藝、能力、特殊專長都得來不易，樂高機器人不難，但是要努力學習，讓它從興趣慢慢提升成為才藝、能力及特殊專長才有價值。

2.玩樂高機器人 ，模仿別人作品不難，但是模仿別人作品之後，還可以修改成更好的東西，那就需要用心及花時間研究，這堂課最想要的就是小朋友能培養出這樣的能力。

3.有些人很重視比賽，認為成績才是一切，但是老師會認為享受過程比得獎更加快樂，再一個比喻來說，再會組樂高機器人或寫程式比不上，用一段小程式、小結構，但是可以改造自己生活，讓自己生活更方便的機械設計，這樣才是真正學會樂高。